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小学生关于文明语言的调查报告

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小学生关于文明语言的调查报告
  一、调查目的
  了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
  二、调查时间
  xxx年7月至9月。
  三、调查范围
  xx小学六年级学生50名。
  四、调查方法
  1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。
  2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因。
  五、调查结果
  1)小学生为什么说话不文明:
  (1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。
  (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号。
  (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候。
  (4)还有大部分人表示本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。
  2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:
  (1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
  (2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。
  (3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。
  3)小学生什么时候会说话不文明:
  (1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。
  (2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击。
  (3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。
  六、分析
  1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。
  2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。
  3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。
  4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。
  七、思考
  中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。
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